“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)專欄

　　“不忘初心、牢記使命”主題教育中，中央紀(jì)委國家監(jiān)委機(jī)關(guān)、審計署、中央臺辦、國防科工局全面把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實總要求，堅持問題導(dǎo)向，力求找準(zhǔn)問題，深挖根源，立查立改，真刀真槍解決問題。

　　中央紀(jì)委國家監(jiān)委機(jī)關(guān)抓住薄弱環(huán)節(jié)查問題補短板

　　主題教育開展以來，中央紀(jì)委國家監(jiān)委機(jī)關(guān)堅持將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施有機(jī)融合、一體推進(jìn)。

　　委領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓學(xué)習(xí)、搞調(diào)研、找差距、促落實。結(jié)合中央紀(jì)委常委會議和常委會集體學(xué)習(xí)，列出若干專題進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、集中研討。

　　委領(lǐng)導(dǎo)牽頭推動10項全委層面重點調(diào)研課題，深入開展調(diào)查研究；專門召開座談會，征集對委領(lǐng)導(dǎo)班子建議；在調(diào)研走訪、座談聽取意見等基礎(chǔ)上，深入查不足、找短板、列問題。

　　在委機(jī)關(guān)層面，緊密結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察工作實際，圍繞防范新形勢下紀(jì)檢監(jiān)察工作面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)、推動實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，圍繞一體推進(jìn)更深層次更高水平“三轉(zhuǎn)”、一體推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察“三項改革”、一體推進(jìn)“三不”，圍繞如何依規(guī)依紀(jì)依法開展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法等重大問題開展調(diào)研。

　　調(diào)研注意找差距、聽意見，自覺對表對標(biāo)，委機(jī)關(guān)抓住核心問題和薄弱環(huán)節(jié)，緊緊圍繞履行好中央賦予的職責(zé)、強(qiáng)化自我監(jiān)督、防止濫用權(quán)力等方面查找問題，并抓住重點進(jìn)行整改解決。近日，中央紀(jì)委國家監(jiān)委印發(fā)《監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)法工作規(guī)定》，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)法程序，強(qiáng)化監(jiān)督制約，防范風(fēng)險隱患，防止濫用權(quán)力；貫徹落實黨中央整治形式主義為基層減負(fù)工作精神，出臺相關(guān)措施，建立長效機(jī)制，逐項抓整改；針對紀(jì)檢監(jiān)察干部面臨的本領(lǐng)恐慌問題，正在組織開展全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　為防止“兩張皮”，從方案設(shè)計到組織實施、再到指導(dǎo)督導(dǎo)，委機(jī)關(guān)都與貫徹落實習(xí)近平總書記對紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要指示批示精神，履行黨章憲法賦予的職責(zé)，落實中央紀(jì)委三次全會部署，與黨中央要求紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)做的事情緊密結(jié)合，同步推進(jìn)。委機(jī)關(guān)逐條梳理貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于中央紀(jì)委國家監(jiān)委工作重要指示批示精神，建立工作臺賬抓落實；認(rèn)真履行監(jiān)督第一職責(zé)、基本職責(zé)，強(qiáng)化政治監(jiān)督，重點整治落實黨中央決策部署陽奉陰違、不擔(dān)當(dāng)不作為問題；鍥而不舍糾正“四風(fēng)”，重點整治違反中央八項規(guī)定精神、形式主義官僚主義問題；狠抓巡視巡察整改、開展扶貧和民生領(lǐng)域腐敗、涉黑腐敗和“保護(hù)傘”等問題治理。

　　中央臺辦邊學(xué)邊查邊改

　　中央臺辦按黨中央部署扎實推進(jìn)主題教育，與當(dāng)前對臺工作任務(wù)緊密結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)落實好各項要求。

　　把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，在自學(xué)基礎(chǔ)上，中央臺辦以“堅定理想信念”為專題，以“黨的政治建設(shè)”“理想信念”“政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”為重點內(nèi)容，開展臺辦理論學(xué)習(xí)中心組暨主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組主題教育讀書班第一次專題學(xué)習(xí)讀書班。辦領(lǐng)導(dǎo)班子和機(jī)關(guān)各局主要負(fù)責(zé)同志集中學(xué)習(xí)研討交流，其間，臺辦機(jī)關(guān)各局和事業(yè)單位分別組織本單位黨員，以處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，同步開展集中學(xué)習(xí)。

　　結(jié)合正在開展的工作，中央臺辦以解決問題為導(dǎo)向開展調(diào)查研究。海峽論壇期間，中央臺辦主要負(fù)責(zé)同志圍繞貫徹落實習(xí)近平總書記在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會上的重要講話精神，就廈金推動“小四通”和融合發(fā)展等問題開展調(diào)研，與金門參訪團(tuán)代表進(jìn)行座談交流。近期，中央臺辦舉辦地方臺辦干部培訓(xùn)班，學(xué)員帶著問題來，在培訓(xùn)期間安排時間結(jié)合工作開展調(diào)研。

　　堅持自始至終檢視問題，抓好整改。中央臺辦主題教育強(qiáng)調(diào)從一開始就對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照初心使命，查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析，做到邊學(xué)邊查邊改。

　　審計署堅持學(xué)以致用、以學(xué)促改

　　審計署黨組針對審計工作特點，堅持學(xué)以致用、以學(xué)促改，在篤學(xué)、活用、實改上下功夫。

　　審計署黨員干部通過個人自學(xué)、集中研討、黨課講授等方式，深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、基本精神和實踐要求，自覺用蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法謀劃事業(yè)、推動工作、解決問題。

　　審計署各單位自覺把習(xí)近平總書記重要講話精神貫徹落實到審計工作中，把主題教育成效體現(xiàn)到實際行動中。稅收審計司赴北京市海淀區(qū)國稅局和2個基層稅務(wù)所開展減稅降費專題調(diào)研、企業(yè)審計司到中國石油經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究院進(jìn)行專題調(diào)研、投資審計司征求北京冬奧組委關(guān)于投資審計的意見……著力提升工作的針對性和實效性，不斷開拓審計工作新局面。

　　針對查找出的會議時間長、簡報動態(tài)多等問題，審計署立查立改，堅持開短會、講短話、少發(fā)文，并將原有的18種簡報和動態(tài)精簡整合到6種。18個特派員辦事處根據(jù)統(tǒng)籌審計項目和審計組織方式的總體要求，與各省級審計機(jī)關(guān)聯(lián)合成立“兩統(tǒng)籌”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立常態(tài)化的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)信息互通、工作協(xié)同和成果共享，努力做到一審多項、一審多果、一果多用，切實為基層減負(fù)；針對檢視查找的個性問題，署黨組要求制定問題清單，明確整改的時間表、路線圖、責(zé)任人。

　　國防科工局刀刃向內(nèi)檢視問題

　　國防科工局堅持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，確保整體謀劃、聯(lián)動推進(jìn)。

　　把學(xué)習(xí)貫穿始終，國防科工局成立5個主題教育指導(dǎo)組，指導(dǎo)推動學(xué)習(xí)教育。黨組舉辦主題教育集中學(xué)習(xí)研討班，組織機(jī)關(guān)各部門各級領(lǐng)導(dǎo)干部通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、專題交流研討、舉辦讀書班等形式，找準(zhǔn)制約國防科技工業(yè)改革發(fā)展和國防科工局工作的突出問題，擺明情況事實、交流思想認(rèn)識、分析癥結(jié)原因、研究改進(jìn)方向。

　　圍繞貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于國防科技工業(yè)改革發(fā)展的重要指示批示精神和黨中央決策部署，國防科工局結(jié)合年度重點工作安排，抓實抓好基層調(diào)研，刀刃向內(nèi)檢視問題，全面梳理行業(yè)改革發(fā)展的重大問題、緊迫問題、突出問題、熱點難點等，由局黨組書記、黨組成員，直屬機(jī)關(guān)基層黨組織書記、班子成員按照職責(zé)分工組織開展調(diào)研，深入基層一線，摸清癥結(jié)；組織“百名處長下基層”活動，了解行業(yè)現(xiàn)狀、謀劃未來發(fā)展、提出政策建議。

　　在自主創(chuàng)新、自主可控上作表率、打頭陣，國防科工局把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政治措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實際能力，不斷提高履行“支撐國防軍隊建設(shè)、推動科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”三項光榮職責(zé)的能力水平。