“不忘初心、牢記使命”主題教育專題網頁

　　前不久，習近平總書記在河南考察調研時對第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育提出明確要求，強調要注重分類指導，力戒形式主義、官僚主義，注重減輕基層負擔，注重開門抓教育，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題。這一重要論述，為開展好第二批主題教育提供了遵循。

　　注重分類指導，力戒形式主義、官僚主義。堅持分類指導，既是黨中央的明確要求，也是確保第二批主題教育取得實效的重要方法。第二批主題教育單位范圍廣、類型多、數量大，情況復雜，必須針對不同層級、不同領域、不同對象的特點，堅持統(tǒng)一部署、分類指導，精準發(fā)力、科學施策。要區(qū)分高等學校、機關事業(yè)單位、國有企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、農村社區(qū)、非公有制經濟組織和社會組織等實際，明確重點任務，細化工作措施，確保全覆蓋、無盲區(qū)，增強針對性、實效性。突出縣處級領導班子和領導干部這個重點，從嚴要求、從嚴把關，按照第一批主題教育期間的有關要求抓好貫徹落實。要以好的作風開展主題教育，既鼓勵基層創(chuàng)造性開展工作，又注意防止跑偏走樣、為創(chuàng)新而創(chuàng)新，對各種苗頭性、傾向性、潛在性問題應及時糾正。

　　注重減輕基層負擔。中央明確提出在主題教育中要整治層層加重基層負擔問題。謀劃和推進主題教育，一定要堅持重實際、出實招、求實效，科學確定工作載體、組織方式、推進方法，減少繁文縟節(jié)，破除層層加碼，避免過度留痕，防止層層填表報數，切實為基層松綁減負。進一步改進文風會風，少開會、開短會、開有成效的會，慎發(fā)文、發(fā)短文、發(fā)管用的文，督促指導要少而精、深而實。把主題教育同落實“基層減負年”的各項要求結合起來，建立健全基層減負長效機制，讓基層黨員干部有更多時間和精力抓落實、促發(fā)展、解民憂。

　　注重開門抓教育。黨員干部初心變沒變、使命記得牢不牢，要由群眾來評價、由實踐來檢驗。第二批主題教育單位層級下移、線長面廣，同群眾的聯(lián)系更直接，主題教育開展得怎么樣，群眾看得最清楚、感受最真切、評價最客觀。所以，一定要充分調動群眾的積極性主動性，真開門、開大門、常開門，請群眾參與、讓群眾評判、受群眾監(jiān)督。要“面對面”“背靠背”聽取群眾意見，“心貼心”“手拉手”找準找實問題，公布整改落實情況，讓群眾看到問題改沒改、怎么改的、改到什么程度，確保問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認可不罷休。

　　注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題。主題教育將“為民服務解難題”作為目標之一，將整治漠視群眾利益問題作為專項整治的重要內容。要教育引導黨員干部進一步強化宗旨意識，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，始終把愛民為民惠民政策抓在手上，多做解民憂、紓民怨、暖民心的好事實事。堅持問題導向、強化問題意識，從群眾最關心最直接最現實的利益問題、最困難最憂慮最急迫的實際問題抓起改起，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，取得讓群眾看得見、摸得著、感受得到的成效，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

　　當前，第二批主題教育已進入重要時期。要充分借鑒運用第一批主題教育成功經驗，堅持主題不變、標準不降、力度不減，以徹底的自我革命精神解決違背初心和使命的各種問題，努力實現主題教育的目標。