黨史學(xué)習(xí)教育專題

　　習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)：“在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。”我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，善于總結(jié)黨自身的歷史經(jīng)驗，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作，以更好地走向未來。在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，考察學(xué)習(xí)黨史的歷程，總結(jié)經(jīng)驗，對我們更好地開展黨史學(xué)習(xí)教育具有借鑒意義。

　　學(xué)習(xí)黨史的歷程及特點(diǎn)

　　中國共產(chǎn)黨成立后不久，對黨的歷史的總結(jié)和學(xué)習(xí)活動就開始了。1926年初，蔡和森在莫斯科向中共旅俄支部作了題為《中國共產(chǎn)黨史的發(fā)展》的長篇演講，系統(tǒng)回顧了黨成立以來的活動，闡釋黨的使命等重大問題，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)黨史的必要性：“同志們都是要做一個好黨員，忠實的無產(chǎn)階級的先鋒隊，所以第一必須明白自己的責(zé)任。但如何才能明白呢？那就必須親切的深刻的知道黨的歷史了。”可以說，帶著感情學(xué)習(xí)黨史、深刻把握黨的發(fā)展規(guī)律成為共識和自覺。1929年至1930年間，瞿秋白的《中國共產(chǎn)黨歷史概論》和李立三的《黨史報告》等，都系統(tǒng)概括了黨的歷史，成為學(xué)習(xí)黨史的重要文獻(xiàn)。黨在根據(jù)地創(chuàng)辦的紅軍學(xué)校和各類培訓(xùn)班，也大都開設(shè)與黨的歷史緊密相關(guān)的中國革命性質(zhì)、土地革命等課程，有的還直接開設(shè)黨史和黨建課程。

　　延安時期形成學(xué)習(xí)黨史的熱潮。為解決“本領(lǐng)恐慌”問題，1938年召開的黨的六屆六中全會強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并提出全黨來一個學(xué)習(xí)競賽。隨后，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上提出：“要把全黨變成一個大學(xué)校。”全黨開展學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)黨的歷史。張聞天在黨的六屆六中全會上建議將“中共黨史與黨的建設(shè)”作為高級黨校教育的四門課程之一。1940年1月，中共中央發(fā)布《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》，明確規(guī)定黨的歷史是干部學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。隨后開展的整風(fēng)運(yùn)動，一定意義上也是一場全黨范圍的黨史學(xué)習(xí)教育活動。

　　這一時期學(xué)習(xí)黨史不僅范圍廣、影響大，而且具有鮮明的特色。一是具有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系和制度保障。黨中央設(shè)立了干部教育部，并要求各級黨組織也設(shè)立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，建立起學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)黨史的內(nèi)容逐步納入干部隊伍教育體系之中。以中央黨校為代表的黨校系統(tǒng)都開設(shè)中國革命問題的課程。以陜北公學(xué)為代表的根據(jù)地革命大學(xué)系統(tǒng)，開設(shè)中國革命問題、中國革命運(yùn)動史等課程。二是重視史料的挖掘整理。毛澤東主持編輯了《六大以來》和《六大以前》兩部歷史文獻(xiàn)集，為學(xué)習(xí)研究黨的歷史奠定了扎實的資料基礎(chǔ)。三是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)。毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人帶頭學(xué)習(xí)，成為全黨學(xué)習(xí)的楷模，并經(jīng)常到黨校、干部學(xué)校作報告、演講，推動各級干部的學(xué)習(xí)。1942年3月，毛澤東在中央學(xué)習(xí)組發(fā)表了《如何研究中共黨史》的講話，對黨史研究的對象、內(nèi)容、研究方法以及黨的歷史分期等問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，為學(xué)習(xí)和研究黨史提供了遵循。四是用歷史決議鞏固學(xué)習(xí)成果。在全黨學(xué)習(xí)黨史的基礎(chǔ)上，1945年4月，黨的擴(kuò)大的六屆七中全會通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，對若干重大歷史問題做出正式結(jié)論。這既是學(xué)習(xí)研究黨史的重要成果，也為學(xué)好黨史提供了理論指導(dǎo)。

　　新中國成立后學(xué)習(xí)黨史活動全面展開。新中國成立后，以紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立三十周年為契機(jī)，學(xué)習(xí)黨史活動在全國范圍展開。毛澤東的著作是毛澤東思想的集中體現(xiàn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史智慧。1951年至1960年，《毛澤東選集》第一卷至第四卷相繼出版發(fā)行，在全社會掀起學(xué)習(xí)熱潮，對學(xué)習(xí)黨史發(fā)揮了巨大推動作用。

　　新中國成立后的學(xué)習(xí)黨史活動呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)。一是有了權(quán)威教材。1951年6月，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立三十周年，中共中央委托胡喬木撰寫的《中國共產(chǎn)黨的三十年》，是新中國成立后第一部以馬克思主義基本原理與中國革命具體實際相結(jié)合的觀點(diǎn)系統(tǒng)概述中國共產(chǎn)黨歷史的著作，為全黨全國人民學(xué)習(xí)黨史提供了權(quán)威教材。二是具備了更好的條件保障。黨和政府成立專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了黨史文獻(xiàn)的搜集整理。1950年3月，在北京成立了中央革命博物館籌備處，負(fù)責(zé)搜集和保管革命歷史檔案和文物。中宣部編輯了《中共黨史教學(xué)參考資料》，《李大釗選集》等著作出版，為學(xué)習(xí)研究黨史人物的生平及思想提供了重要史料。相關(guān)部門影印了《新青年》《共產(chǎn)黨》《向?qū)А返?9種革命期刊，以及《新中華報》《人民日報》等6種黨報。這些資料對學(xué)習(xí)研究黨史發(fā)揮了重要作用。三是高校學(xué)生學(xué)習(xí)黨史課程。教育部門在高校開設(shè)公共必修課，包括辯證唯物論與歷史唯物論、新民主主義論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。其中新民主主義論課程主要是中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容。1953年6月，教育部門將新民主主義論改為中國革命史，主體內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨史。后來課程名稱雖幾經(jīng)變化，但高校學(xué)習(xí)黨史的課程從未間斷。思想政治理論課對青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、堅定理想信念發(fā)揮了重要作用。

　　改革開放以來學(xué)習(xí)黨史的新高潮與持續(xù)發(fā)展。黨的十一屆三中全會重新確立了馬克思主義思想路線，撥亂反正工作順利開展，黨史的學(xué)習(xí)研究形成新的高潮，取得豐碩成果。鄧小平主持起草《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，1981年6月，黨的十一屆六中全會通過了這個決議。恰逢建黨60周年，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在報刊發(fā)表一系列回憶和紀(jì)念文章，廣大黨史學(xué)者和理論工作者學(xué)習(xí)貫徹決議，發(fā)表了大批學(xué)術(shù)論著，在全黨全國形成學(xué)習(xí)黨史的持續(xù)性熱潮，也促進(jìn)了中共黨史學(xué)科的繁榮發(fā)展。

　　這一階段，學(xué)習(xí)黨史與黨史學(xué)科發(fā)展形成良性互動，呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。一是各類學(xué)術(shù)團(tuán)體搭建了學(xué)習(xí)研究黨史的重要平臺。以中國中共黨史學(xué)會為代表的黨史學(xué)術(shù)團(tuán)體紛紛成立，在組織學(xué)習(xí)研討、交流教學(xué)經(jīng)驗、互通資料信息方面發(fā)揮了重要作用。二是黨史研究隊伍進(jìn)一步壯大。中央及各級黨史研究和資料征集部門、黨校系統(tǒng)、社科院系統(tǒng)和軍隊系統(tǒng)都有專門的黨史研究人員，特別是高校師生成為學(xué)習(xí)研究黨史的重要力量。中共黨史課程作為公共政治課在高校普遍開設(shè)，許多高等學(xué)校設(shè)立與黨史學(xué)習(xí)研究相關(guān)的教研機(jī)構(gòu)，并招收黨史專業(yè)的本科生、碩士生和博士生，形成較為完整的黨史專業(yè)人才培養(yǎng)體系。三是黨史資料的征集取得突破性進(jìn)展。中央及各級黨史資料征集委員會，負(fù)責(zé)收集、編輯和出版黨的重要文獻(xiàn)和黨史資料，逐步形成覆蓋全國范圍的黨史資料征集網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)習(xí)研究黨史奠定了扎實的資料基礎(chǔ)。四是黨史研究成果大量涌現(xiàn)，為學(xué)習(xí)研究黨史提供了權(quán)威豐富的資料。黨的領(lǐng)導(dǎo)人的著作、傳記、年譜相繼出版，黨史學(xué)術(shù)著作和通俗讀物不斷涌現(xiàn)，一批黨史學(xué)術(shù)刊物相繼創(chuàng)刊，黨史題材的影視作品不斷推出，都對學(xué)習(xí)黨史發(fā)揮了重要推動作用。此外，這一時期，學(xué)習(xí)黨史納入到黨的主題教育之中。在以講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，學(xué)習(xí)黨的歷史、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)都是重要內(nèi)容。2010年6月，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨史工作的意見》發(fā)布，對黨史研究、黨史教育、黨史宣傳、紀(jì)念活動、資料征編、遺址保護(hù)和紀(jì)念場館建設(shè)等工作做出戰(zhàn)略部署。7月，全國黨史工作會議在北京召開。黨中央就黨史工作專門頒布文件、召開會議，這在黨的歷史上都是第一次，對推動黨史的學(xué)習(xí)研究宣傳工作發(fā)揮了重要指導(dǎo)和推動作用。

　　黨的十八大以來學(xué)習(xí)黨史進(jìn)入新境界。黨的十八大以來，黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨的歷史，提出了一系列要求。結(jié)合中國夢的研究和宣傳，學(xué)習(xí)研究黨的歷史成為熱潮。2013年6月，習(xí)近平總書記在主持中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”

　　黨的十八大以來，全黨全社會學(xué)習(xí)黨史更為廣泛、更為深入，也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)黨史成為理論學(xué)習(xí)中心組和干部教育培訓(xùn)必修課。習(xí)近平總書記高度重視黨史學(xué)習(xí)，發(fā)表了關(guān)于學(xué)習(xí)黨史的重要論述。黨的歷史和理論等重大問題成為各級黨委理論學(xué)習(xí)中心組的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。黨校及各級黨組織干部培訓(xùn)都把學(xué)習(xí)黨的歷史作為重要內(nèi)容。黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育等，黨史學(xué)習(xí)教育都是貫穿其中的必修課。在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們黨印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，對這項工作作出了部署。設(shè)立紀(jì)念日，開展紀(jì)念活動，推動全社會學(xué)習(xí)黨的歷史。黨的十八大以來，我國設(shè)立中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國家公祭日、烈士紀(jì)念日、國家憲法日等紀(jì)念日，推動全社會形成知史愛黨、知史愛國的濃厚氛圍。注重弘揚(yáng)革命精神、傳承紅色基因。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大斗爭的百年征程中，形成了一系列氣吞山河、感天動地的偉大精神。習(xí)近平總書記高度重視革命精神的弘揚(yáng)和紅色基因的傳承，對紅船精神、井岡山精神、長征精神等偉大精神進(jìn)行了深刻闡釋。這些偉大精神，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人崇高的理想信念、深厚的為民情懷和勇往直前的堅毅品格，是激勵人們不懈奮斗的強(qiáng)大精神動力。

　　學(xué)習(xí)黨史的重要作用和形成的豐富經(jīng)驗

　　學(xué)習(xí)黨史對提高黨員干部思想素質(zhì)、統(tǒng)一思想、形成黨的創(chuàng)新理論、開辟新道路等都發(fā)揮了重要作用。

　　學(xué)習(xí)黨史成為提高黨員干部思想政治素養(yǎng)的重要途徑。廣大黨員通過學(xué)習(xí)黨的歷史，進(jìn)一步明確了黨為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和偉大使命而奮斗的光輝歷程，增強(qiáng)了使命感、自豪感和責(zé)任感，理想信念更加堅定。黨在領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗的進(jìn)程中形成了優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，涌現(xiàn)出了大批可歌可泣的英雄人物和感人事跡，形成了一系列偉大精神，使廣大黨員能夠在學(xué)習(xí)熏陶中提升精神境界和思想政治素質(zhì)，激發(fā)繼續(xù)前進(jìn)的強(qiáng)大力量。

　　學(xué)習(xí)黨史成為統(tǒng)一認(rèn)識、形成科學(xué)理論的重要基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)黨史的基礎(chǔ)上，黨的擴(kuò)大的六屆七中全會通過《關(guān)于若干歷史問題的決議》，統(tǒng)一了全黨的思想，為順利召開黨的七大奠定了思想基礎(chǔ)。黨的十一屆六中全會通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，標(biāo)志著黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正任務(wù)的勝利完成。鄧小平指出：“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義，這就是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗得出的基本結(jié)論。”改革開放以來，我們黨逐步形成和發(fā)展中國特色社會主義理論體系，很多寶貴思想也是歷史經(jīng)驗的總結(jié)和升華。

　　學(xué)習(xí)黨史成為提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平的重要保障。解決“本領(lǐng)恐慌”，提升領(lǐng)導(dǎo)水平要靠學(xué)習(xí)，汲取歷史經(jīng)驗智慧是重要方面。我們黨在不斷學(xué)習(xí)黨的歷史以及中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史和社會主義發(fā)展史等的過程中，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)水平，不斷推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，使黨能夠經(jīng)歷百年風(fēng)雨依然風(fēng)華正茂。

　　我們黨在學(xué)習(xí)黨史的過程中積累了豐富的經(jīng)驗。

　　把學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)理論相結(jié)合。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨認(rèn)識世界、改造世界的銳利思想武器，在學(xué)習(xí)黨史中必須加強(qiáng)馬克思主義理論指導(dǎo)。堅持以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)學(xué)習(xí)研究黨史，才能準(zhǔn)確把握黨史的主流和本質(zhì)，把握發(fā)展規(guī)律，有效抵御各種歷史虛無主義謬論。我們黨在學(xué)習(xí)馬克思主義中國化理論成果與學(xué)習(xí)黨史良性互動中不斷實現(xiàn)理論和實踐的發(fā)展。毛澤東思想的形成和發(fā)展離不開歷史經(jīng)驗的總結(jié)，用毛澤東思想武裝黨員干部又使學(xué)習(xí)黨史不斷有新收獲。改革開放以來，中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展同樣凝聚著深厚的歷史智慧。今天，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在學(xué)懂弄通做實上下功夫，是開展黨史學(xué)習(xí)教育的必然要求。

　　把學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)中國歷史與社會主義發(fā)展史相結(jié)合。中共黨史是中國歷史和社會主義發(fā)展史的重要組成部分。把黨的歷史放到中國近現(xiàn)代史和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動歷史之中來考察，能夠從更深遠(yuǎn)、更寬廣的視野中認(rèn)識歷史必然性。毛澤東明確指出：“我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史，……從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)。”習(xí)近平總書記注重把黨的歷史放到中華文明史、社會主義發(fā)展史和中國人民近代以來斗爭史中來考察，深刻地揭示了歷史規(guī)律，把握了歷史趨勢。開展黨史學(xué)習(xí)教育，與學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相結(jié)合，有助于運(yùn)用大歷史觀來總結(jié)歷史經(jīng)驗，更好地深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。

　　把經(jīng)常性學(xué)習(xí)與集中教育相結(jié)合。我們黨高度重視黨員的經(jīng)常性學(xué)習(xí)，有一系列制度體系保障學(xué)習(xí)，要求黨員真正把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種健康的生活方式，做到自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨史是經(jīng)常性學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。對黨員干部進(jìn)行集中培訓(xùn)教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)黨史是各種培訓(xùn)和集中學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。把個人自學(xué)與集中教育相結(jié)合，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更為系統(tǒng)、更為深入，更有利于總結(jié)歷史經(jīng)驗、汲取思想智慧。

　　把學(xué)習(xí)黨史與舉辦重大紀(jì)念活動相結(jié)合。紀(jì)念活動作為一種儀式，是喚醒歷史記憶的生動載體，更是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的重要途徑。利用黨的歷史上重要時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，對于全黨全社會學(xué)習(xí)黨史發(fā)揮了不可替代的作用。從1941年紀(jì)念建黨20周年起，每十年都舉行較大規(guī)模的周年慶?；顒?，回顧黨的輝煌歷程，總結(jié)歷史經(jīng)驗，指明未來發(fā)展方向。改革開放以來，紀(jì)念活動更加規(guī)范有序。各種相關(guān)紀(jì)念日與紀(jì)念活動都成為學(xué)習(xí)黨的歷史、汲取經(jīng)驗教訓(xùn)、傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的重要契機(jī)，在推動全黨學(xué)習(xí)黨史中發(fā)揮著重要作用。

　　慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，開展黨史學(xué)習(xí)教育，回顧光輝歷程，展望光明前景，必將激勵廣大黨員干部不忘初心，牢記使命，在新的征程上作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　（作者：王炳林，系教育部習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員）