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9月1日,開學(xué)第一天。2008年到2012年,時任中央黨校校長的習(xí)近平曾連續(xù)五年在這一天到中央黨校主講開學(xué)第一課。今年9月1日,他再次來到中央黨校,向正在這里學(xué)習(xí)的中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員發(fā)表重要講話?!稌r政新聞眼》和您一起學(xué)習(xí)核心要義。
這堂“開學(xué)第一課” 三年之內(nèi)五次開講
年輕干部有多重要?
2013年6月28日的全國組織工作會議上,習(xí)近平說,培養(yǎng)選拔年輕干部,事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳,事關(guān)國家長治久安。
五年之后的全國組織工作會議上,他強(qiáng)調(diào),“這是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計。”他提出一個深刻的命題:優(yōu)秀年輕干部要有足夠本領(lǐng)來接班。
正是從2019年起,總書記連續(xù)五次出席中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式并發(fā)表重要講話。
開學(xué)第一課,讓年輕干部學(xué)什么?不難看出,每堂課都有著極強(qiáng)的針對性。
2019年春季第一課,全黨即將在新中國成立70周年之際展開“不忘初心,牢記使命”主題教育??倳浿赋觯贻p干部要在學(xué)思踐悟中牢記初心使命。
去年秋季第一課,總書記在講話中提出,要加強(qiáng)對年輕干部的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練。新增的“專業(yè)訓(xùn)練”,正是提高解決實(shí)際問題能力的重要途徑。
今年春季第一課,總書記要求年輕干部立志做黨光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實(shí)傳人??倳浿v到的六個光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),正是建黨百年的寶貴精神財富。
這五堂課聽下來,又具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性。今年秋季的開學(xué)第一課,是“專題課”基礎(chǔ)上的“綜合課”,可謂“集大成”??倳泴δ贻p干部提出了48個字的要求,涵蓋六大方面。
信念堅定、對黨忠誠:
“要信一輩子、守一輩子”
理想信念堅定,是好干部第一位的標(biāo)準(zhǔn)。而信念堅定、對黨忠誠,兩者又密不可分。
2019年3月的開班式上,習(xí)近平說,衡量干部是否有理想信念,關(guān)鍵看是否對黨忠誠。
今年秋季的開學(xué)第一課,總書記揭示了這樣的道理:理想信念堅定才能對黨忠誠,對黨忠誠是對理想信念堅定的最好詮釋。
△中央黨校(總臺央視記者郭鴻拍攝)
今年春季的開學(xué)第一課,習(xí)近平向年輕干部講黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),第一個談到“對黨忠誠”,這是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)。
在這次開班式上,總書記說,檢驗(yàn)黨員干部是不是對黨忠誠,在和平時期也有明確的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。他舉例說,組織上安排年輕干部去艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作,是信任更是培養(yǎng)。
△中青班學(xué)員排隊入場。(總臺央視記者范一鳴拍攝)
理想信念,貴在恒久。
2019年3月的開班式上,總書記說,“信仰認(rèn)定了就要信上一輩子,否則就會出大問題。”
在今年9月1日的開班式上,他再次告誡:年輕干部要牢記,堅定理想信念是終身課題,需要常修常煉,要信一輩子、守一輩子。
△學(xué)員們陸續(xù)入座,等待總書記開講第一課。(總臺央視記者彭漢明拍攝)
注重實(shí)際、實(shí)事求是:
既要“身入”基層,更要“心到”基層
理論聯(lián)系實(shí)際,是黨的七大提出的“三大作風(fēng)”之一。
今年3月1日,習(xí)近平對年輕干部說,要堅持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),堅持真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)。
在今年秋季學(xué)期這次開班式上,總書記指出,干部是不是實(shí)事求是可以從很多方面來看,最根本的要看是不是講真話、講實(shí)話,是不是干實(shí)事、求實(shí)效。
△“實(shí)事求是”是中共中央黨校的校訓(xùn)。(總臺央視記者郭鴻拍攝)
調(diào)查研究是做好工作的基本功。
去年10月的開班式上,習(xí)近平要求年輕干部提高七種解決實(shí)際問題的能力,其中第二個就是調(diào)查研究能力。他強(qiáng)調(diào),“不能走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水,一得自矜、以偏概全。”
在今年秋季這次開班式上,總書記再談?wù){(diào)查研究:既要“身入”基層,更要“心到”基層,聽真話、察真情,真研究問題、研究真問題。
△黨校校園內(nèi),秋日景初顯。(圖/中央黨校官網(wǎng))
勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為:
“正因?yàn)橛酗L(fēng)險,才需要擔(dān)當(dāng)”
總書記強(qiáng)調(diào),擔(dān)當(dāng)大小,體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。
2019年以來,五堂面對年輕干部的“開學(xué)第一課”,每一次都談到了擔(dān)當(dāng)。
△今年暑期,中國共產(chǎn)黨歷史展覽館迎來參觀高峰。(圖/視覺中國)
在今年秋季的開班式上,總書記說,干事?lián)?,是干部的職?zé)所在,也是價值所在。黨把干部放在各個崗位上是要大家擔(dān)當(dāng)干事,而不是做官享福。“做事總是有風(fēng)險的。正因?yàn)橛酗L(fēng)險,才需要擔(dān)當(dāng)。”
堅持原則、敢于斗爭:
“好好先生”并不是真正的好人
習(xí)近平曾經(jīng)批評過好人主義。
2013年6月28日,他在全國組織工作會議上說,這種不求有功、但求無過的“圓滑官”、“老好人”、“推拉門”、“墻頭草”多了,黨和人民事業(yè)還怎么向前發(fā)展???這些問題危害極大,必須下大氣力解決。
好人主義,是對原則的背離。今年9月1日的開班式上,總書記指出,對共產(chǎn)黨人來說,“好好先生”并不是真正的好人。奉行好人主義的人,沒有公心、只有私心,沒有正氣、只有俗氣,好的是自己,壞的是風(fēng)氣、是事業(yè)。
△2021年6月,習(xí)近平來到北大紅樓參觀“光輝偉業(yè) 紅色序章——北大紅樓與中國共產(chǎn)黨早期北京革命活動主題展”。這是展區(qū)之一。(總臺央視記者段德文拍攝)
堅持原則,就要敢于斗爭。在2019年秋季學(xué)期的開班式上,總書記重點(diǎn)談的就是斗爭。
再談斗爭,更添清醒??倳浽谶@次開班式上指出,當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時期,我們面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)明顯增多,總想過太平日子、不想斗爭是不切實(shí)際的。要丟掉幻想、勇于斗爭,在原則問題上寸步不讓、寸土不讓。
嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線:
“心有所畏,方能言有所戒、行有所止”
在2018年7月全國組織工作會議上,總書記叮囑,要教育引導(dǎo)年輕干部強(qiáng)化自我修煉,正心明道,防微杜漸,做到有原則、有底線、有規(guī)矩。
△2021年6月,展現(xiàn)扶貧干部迎難而上、帶領(lǐng)寧夏西海固人民脫貧致富的話劇《情系賀蘭》,在中央黨校上演。(圖/中央黨校官網(wǎng))
在這次開班式上,總書記指出,我們共產(chǎn)黨人為的是大公、守的是大義、求的是大我,更要正心明道、懷德自重,做一個一心為公、一身正氣、一塵不染的人。
勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng):
發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神
“我們處在前所未有的變革時代,干著前無古人的偉大事業(yè),如果知識不夠、眼界不寬、能力不強(qiáng),就會耽誤事。”這是總書記對年輕干部的“勸學(xué)篇”,知之深、愛之切。
如何克服本領(lǐng)恐慌,提高斗爭本領(lǐng)?在今年這次秋季開班式上,總書記要求年輕干部一定要珍惜光陰、不負(fù)韶華,如饑似渴學(xué)習(xí),一刻不停提高。
△一名學(xué)員的紅色筆記本封面印著“中共中央黨校”六個字。(總臺央視記者彭漢明拍攝)
去年10月的開班式上,習(xí)近平開出了年輕干部需要提高的“能力清單”:政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。
今年3月的開班式上,總書記教授了“方法論”:年輕干部要刻苦鉆研馬克思主義基本原理特別是新時代黨的創(chuàng)新理論成果,努力掌握蘊(yùn)含其中的立場觀點(diǎn)方法、道理學(xué)理哲理。
在今年9月1日的開班式上,總書記提醒年輕干部走出“誤區(qū)”:如果忙忙碌碌,只是機(jī)械做事,陷入事務(wù)主義,是很難提高認(rèn)識和工作水平的。
△2021年7月,中國國家博物館,觀眾在“新時代中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)成就巡禮展”上觀看“為天使塑像”展板。(圖/視覺中國)
好干部是有標(biāo)準(zhǔn)的。2013年的全國組織工作會議上,習(xí)近平總書記提出,好干部要做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。
時隔8年,總書記對年輕干部提出了48個字的要求。生逢偉大時代的年輕干部們,抓緊練好內(nèi)功、提升修養(yǎng),不負(fù)韶華、勇?lián)厝危?/p>
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