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“花臉稿”是保留了修改痕跡的文稿,往往能夠較好呈現(xiàn)一篇文稿從初稿到成稿的打磨過程,是把握各級領導思想意圖、提高綜合文字能力的重要參考。
不少文稿寫作的要領、規(guī)律就藏在“花臉稿”中,值得我們反復揣摩、深學細悟。
帶著責任意識學
學好“花臉稿”的前提是強化責任意識,以極端負責的態(tài)度對待自己出手的每一篇文稿,不僅對自己起草的內容了然于心,更要全面掌握文稿后期修改情況,自覺把研究“花臉稿”作為履行工作職能、改進工作作風的重要方法。
在研究“花臉稿”時,要虛心接受他人的修改意見,努力克服思維定式,把學習每一篇“花臉稿”當成向領導、向同事取經(jīng)的寶貴機會。
帶著問題意識學
我們看領導、同事修改的文稿,經(jīng)常有種茅塞頓開的感覺,但下次再碰到同類型文稿,又會陷入自己的邏輯和語言里“難以自拔”。
因此,要學好“花臉稿”必須學會“看門道”,強化問題意識,堅持問題導向,對照修改痕跡思考:
結構為什么這樣調整、材料為什么這樣取舍、表述為什么這樣修改。
從而發(fā)現(xiàn)自己在文稿寫作中存在的問題:
是對工作全局的把握不夠,還是對領導的工作思路領會有偏差,是對工作重點把握不準確,還是材料的使用與文稿主題契合度不夠,或是表述與中央最新的要求、相關政策法規(guī)不符,等等。
要反復體悟領會,根據(jù)存在的問題有針對性研究解決對策,提高自身業(yè)務水平。
帶著精品意識學
有時原來兩三段話才能闡述清楚的問題,領導刪改為一兩句話,就能把問題說清、說深、說透。這啟示我們文稿寫作講究言簡意賅、言必有中,需要進一步思考如何強化精品意識。
要結合修改痕跡反思自己是否存在短話長說、言之無物、辭藻堆砌等問題,下大力氣糾正不良文風,更好發(fā)揮以文輔政、服務決策的作用。
帶著創(chuàng)新意識學
習近平總書記曾指出,寫文章雖然有一定的模式和規(guī)律,但也不要千篇一律,老是拘泥于三段論。文稿寫作需要在吃準吃透上級精神、領導意圖的基礎上大膽求新、不斷突破,力爭寫出有特色、有新意的文稿。
我們研究“花臉稿”,要把握其中的創(chuàng)新點。創(chuàng)新可以體現(xiàn)在思想觀點、謀篇布局上,也可以體現(xiàn)在表達形式、遣詞造句上。
要反復琢磨“花臉稿”中創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的表述等,活學活用,爭取在之后的文稿工作中寫出新氣象新面貌。
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