主題教育開展以來，中國銀行黨委堅決貫徹落實習近平總書記和黨中央決策部署，打造“帶、教、研、干、督”一體化模式，切實把理論學習成效轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動高質量發(fā)展的強大動力。

　　堅持以“帶”促學，強化示范引領。行黨委堅持把辦好讀書班作為深入開展主題教育、全面加強理論武裝的先手棋、關鍵招。集中7天時間，舉辦總行黨委讀書班，通過理論學習與推動發(fā)展相結合，讀原著、學原文、悟原理。實施“下帶一級”工作安排，采取抓班子帶下級、抓系統(tǒng)帶機關等形式，將參訓人員范圍全覆蓋至各一級機構黨組織班子成員、二級機構黨組織主要負責人，讓黨員領導干部先學一步、學深一層。根據(jù)計劃，將各單位“一把手”和總行機關部門副職以上黨員干部約380人，全部納入總行黨委讀書班學習計劃，確保學出忠誠、學出干勁、學出使命、學出擔當。

　　堅持以“教”促學，強化對標對表。行黨委對標對表國家所需，緊貼金融特點和中行特色，制定《理論學習中心組主題教育學習安排》，主題教育期間，至少安排9個專題學習。一方面，“請進來學”。讀書班期間，邀請中央黨校（國家行政學院）、中央黨史和文獻研究院等專家，圍繞中國式現(xiàn)代化和調查研究等內容，作專題輔導授課，既講清楚“怎么看”，又講清“怎么辦”，研究破解全行改革發(fā)展難題。另一方面，“走出去學”。為探討推動集團數(shù)字化轉型，探索助力數(shù)字經濟高質量發(fā)展新方法新路徑，黨委班子成員和管理層成員赴頭部科技企業(yè)，開展現(xiàn)場調研，邀請外部專家共同參與、出謀劃策，持續(xù)提升服務實體經濟的質量和效率，讓客戶和員工感受到實實在在的變化。

　　堅持以“研”促學，找準發(fā)展定位。一方面，開展專題研學。讀書班期間，圍繞習近平總書記關于金融工作的重要講話，編制重點學習篇目清單，確定9個學習專題，開展6次集中研討，在深學細悟中提高理論素養(yǎng)，增強工作本領。另一方面，抓好個人自學。黨委班子成員認真制定個人自學計劃，對照配發(fā)的8種中央指定學習教材，耐心仔細琢磨原著原文，一篇一篇讀、逐段逐句悟。有的黨員干部還在讀書空白處標注學習心得，沉淀學習成果，深刻感悟思想偉力。

　　堅持以“干”促學，注重學用結合。一方面，直面問題“找差距”。黨委班子和管理層成員對標對表黨的創(chuàng)新理論和黨中央決策部署，對照行黨委調查研究實施方案明確的10個方面36項任務，開展領題調研，通過橫向對標和縱向對比，深入查找發(fā)展理念上的差距、服務實體經濟上的差距、產品和服務上的差距、執(zhí)行力和效率上的差距等問題，同時厘清形成這些問題的根源。另一方面，立行立改“見真章”。堅持系統(tǒng)觀念，對查擺出來的問題，行黨委和管理層、總行部門逐項認領、現(xiàn)場答題，把學習過程轉化為破解難題的過程。按行黨委和管理層、總行部門、一級機構三個層面，區(qū)分共性問題和個性問題，分類整改與集中整治相結合，明確整治整改的時間表、路線圖和責任人，確保各項工作穩(wěn)中求進、穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新，在貫徹落實黨中央決策部署的實踐中實現(xiàn)中國銀行高質量發(fā)展。

　　堅持以“督”促學，強化跟蹤問效。建立完善理論學習計劃、檢查、督導、整改機制，主題教育領導小組辦公室制定下發(fā)《巡回指導工作手冊》，定期召開會議，圍繞理論學習每個環(huán)節(jié)、每個步驟“做什么”“怎么做”“達到什么效果”，對各一級機構和總行15個巡回指導組進行專題輔導，明確工作要求。主題教育各級巡回指導組，堅持實事求是，與被督導單位班子成員開展逐一訪談，出席讀書班相關活動，現(xiàn)場了解理論學習情況，對沒有按要求做的單位，該提醒的提醒，該糾正的糾正，切實把各項要求不折不扣落到實處。